La educomunicación tiene que servir para alcanzar conocimientos fomentando el pensamiento critico; para ello el papel que tienen los medios de comunicación de masas y los actuales sistemas de información es esencial en el desarrollo de los escolares.

Actualmente, en el caso de la televisión española , podemos decir que se están creando programas en los que se difunden contenidos de dudoso servicio público. Por lo que se debería desarrollar un modelo para que las personas pudiesen tener un pensamiento mas critico con el mundo que les rodea.

En el ámbito educativo cada vez se pide más al profesor que eduque para la vida, donde el alumno debe ser el centro del sistema educativo. Pero desde mi experiencia como alumna, no recuerdo un solo año de mi vida escolar en el que  un profesor  me haya dejado algún tipo de "huella" o haya intentado al menos educar o motivar para la vida futura, simplemente se limitaban a impartir una serie de conocimientos.

Por eso mismo, el objetivo que se busca hoy en día es que cada vez más el alumno tenga un papel mas activo comportándose como emirecs (emisor-receptor) se esta intentando llevar a la práctica el desarrollo de estas ideas a través del plan universitario Bolonia.

Uno de los aspectos más importantes a la hora de educar es saber correctamente cómo acceder a la información para poder articularla y organizarla de forma efectiva, teniendo en cuenta la gran cantidad de recurosos  tecnológicos que nos ofrece el mundo de la comunicación ya que poseen enormes potencialidades educativas.

Así ,por ejemplo, tradicionalmente la radio y la televisión han tenido un uso educativo prioritario ,y en muchos países hoy en día lo siguen teniendo. Sin embargo, muchos de los nuevos avances multimedia , como las redes sociales , no siempre se utilizan de forma consciente y enriquecedora.